PGDEO se ocupa de cuatro líneas de investigación: la primera, orientada a las didácticas y mediaciones pedagógicas que generan pensamiento crítico en los procesos de formación docente. Otras dos líneas enfocadas en la incidencia que tienen los géneros discursivos tanto en la formación de la identidad y subjetividad como en su relación con el cuerpo y la corporeidad en los contextos educativos; y, una última línea, centrada en los géneros discursivos como potenciadores de procesos colectivos y prácticas educativas que posibiliten la sostenibilidad de los territorios y su diversidad sociocultural.